科学网河海工程专门学校创办者是张謇，李仪祉

——与严修“创办人之一”相比，张謇可称为“唯一创办者”

——严修与张伯苓，可看作南开系列学校的“共同创办者”

——与张伯苓“创办者”相比，河海有无“创办者之一”？

——河海工程专门学校无“张伯苓”这般的“共同创办者”

——张闻天为何报考河海工程专门学校，受黄炎培影响？

河海工程专门学校，一般认为张謇先生是创办者。也有一些文献或信息，如百度百科“李仪祉”词条及一些河海大学事迹介绍中，使用“他创办了我国第一所水利工程高等学府——南京河海工程专门学校”的说法。

一所学校的“创办者”，有哪些认定标准？  共同创业，例如办校的元老，在什么情况下可被称为“创办者”？在单独使用时，“创办者之一”是否可随意使用“创办者”这种带有独占性的说法？还有，创始人、创建人与创办者，在含义上有哪些异同？

南京晓庄师范学校创办者是人民教育家陶行知先生的说法，似乎没有什么异议。

关于南开学校，“1904年,张伯苓和严范孙一起创办了南开中学”、“南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修”、“南开系列学校创办人之一,南开之父、严修先生”、“张伯苓先生是南开系列学校的创始人，是南开大学的首任校长”的有异说法中，哪一个更加准确。有故事称：“张伯苓悲痛地表示，“南开能有今天，全仗严先生之力……应当尊严先生为校父”。”

我对南开创校的细节不很清楚，南开大学校园中心花园的张伯苓先生铜像背面写道：“故校长张伯苓先生，……创立南开大学、南开中学、南开女中、南开小学及重庆南开中学”。

（）。

严修后人严文凯口述、发表于《天津日报》（2017年2月21日10版）、南开大学新闻网转载的《一代人师——严修》里明确指出：“我的曾祖父严修，字范孙，……他的最大贡献则是创办了南开大学、南开中学、南开女中(今天津市第二南开中学)等南开系列学校。”（）

有学者曾评论说，严修最重要的贡献，是在20世纪初期与张伯苓先生一起广纳社会力量创建了全新教育模式的著名的南开学校。（严修先生与南开大学，海南日报2018年4月23日B14版）。

作为新办学校，创始校长一般具有重要地位。河海工程专门学校办学的前4年，“校长”一职实际上空缺，由校主任许肇南先生主持校政。许肇南因事不便主持时，由教务主任李仪祉主持。

　　据汪胡桢《记河海工科大学》中所记: 1921 年10 月，首任校长许肇南辞去本兼各职离开南京，学校校务由李仪祉教授代为主持; 12 月1 日全国水利局派佥事严善坊到校，暂代校长职务; 12 月23 日，全国水利局令设副校长，并派沈祖伟教授任副校长。（转引自：《张謇_复河海工程学校学生自治会函_成文时间辨》（车志慧））

许肇南先生，作为河海工程专门学校的首任校长，通常并无文献将其称为该校创办者。他在河海建校初期的“校主任”职务的职级与李仪祉先生教务处处长的职级，我目前不知道差异。

据网络介绍（）：李仪祉1915年春学成回国，任南京河海工程专门学校教授、教务长，又曾一度主持校务。1919年五四运动爆发，李热情支持学生的爱国行动，与学生一起上街--，发表演说，还在《工程家之面面观》一文中写道：“实行爱国，唯有工程家做得远大，实行打倒帝国主义，唯有工程家做得结实。”他把爱国与求学，政治与技术统一起来，既培养学生的爱国主义思想，又使学生懂得只有脚踏实地学好文化科学知识，才能把祖国的建设事业搞好，才能实现真正的爱国。”

河海校史类介绍中也有这样的表述：“1915年，时任农商总长兼全国水利局总裁的张謇和一批水利专家创立了专门治水的高等学校——河海工程专门学校，成为中国第一所专门培养水利科技人才的高等学校。黄炎培任河海专门学校筹备主任，许肇南任第一任校长，被中国水利界公认是理论和实践上贡献最大的近代水利专家李仪祉任学校教务主任。”（），将“创立者”说成了一个集体“张謇和一批水利专家”。黄炎培不是水利专家，《河海大学报》 的文章将其称为“创建河海工程专门学校的执行者”：“1915年，我国近代著名实业家张謇在“实业救国”、“教育救国”的浪潮中创办河海工程专门学校，聘请已创办多所学校并成绩卓著、时任江苏省教育司司长的黄炎培为学校筹备主任。张謇时任北洋政府实业总长兼全国水利局总裁，史料记载，“学校举行开学典礼，张謇专程从北京赶到南京参加典礼”，由此可以推测，河海工程专门学校创建时的诸项事宜，包括教育方针的制定、校长教师的选聘、设备仪器的购置以及经费筹措、学生招收等应多为黄炎培亲力亲为、一手操办的。学校开学后，张謇仍聘黄炎培为学校“评议”。因此可以说，河海工程专门学校的顺利创建和开学后形成的良好口碑以及中国水利高等教育事业的肇始，黄炎培功不可没。”